時間：106年03月14日（星期二），9：00～12：00。
地點：新北市立圖書館 土城分館3樓演講廳。
授課講師：吳銀玉老師
課程記錄：Jen Hu
講座筆記摘要分享：
- 「閱讀」~是每天都在發生的事。閱讀書、閱讀FB 、閱讀風景、天氣、心情、旅行、人、天地大美、建築、肢體……。
- 靜心，才能讀到美好的東西，帶來身心安頓。
- 很多事情不能只用頭腦理解 ，而忽略身體的感受。
- 一句話的力量~什麼是門檻？過去了是門，沒過去是檻。事情過去，壞心情也要跟著過去。
- 閱讀夢想，閱讀身體，閱讀自己~用敘事去說故事。
- 生活，總有高低起伏，只要活著，總有路走。
- 空間，會散發出能量，是生活風格的人文律動和美麗，也是秩序品格的涵養、薰陶。(無論是土地、空間或情境，都與情緒息息相關)
- 人的生命有「身.心.靈」三個層次。~傅佩榮。
- 一個人從小的生長環境，將會成為日後他的「生活風格」並影響他的一生。~阿德勒
- 學習認識「神經迴路」的概念與影響：習慣的養成、人格的形塑。(大腦的不同區塊表現不同的腦波~額葉、頂葉、顳葉、枕葉、腦幹、脊髓、小腦)
- 多元智慧的理論和體驗教育，就在「生活」。
- 帶孩子們一起閱讀自然、閱讀二十四節氣 ，觀察四季變化的原因，看見台灣的美麗，將它們融在生活的對話裡。
- 透過閱讀和說故事或聆聽樂音，認識與學習多元族群的豐富之美。
- 藉由說故事、生命敘說、表達性藝術，將表達力在生活中實踐，去創造愉悅感，開心去做自己喜歡的事。
- 每一種情緒，都需要學習辨識和接納。(情緒的控制與調節，和閱讀息息相關)
- 反思：如何閱讀不偏食？如何餵養我們孩子的閱讀心？
- 「文化，是我們最大的價值」。~嚴長壽
- 思考：創意與文化~是產業？是生活方式？是地方區域的再造？(科技與文明，如何取捨與善用~前腳代表未來，後腳代表傳統)
- 「家」，讓我們的生活有根。不要忘了回頭看看自己的根、自己的土壤，這會給我們最大的養分和祝福。
- 每件歡樂的事情過後，都會留下美麗。~Hadin Marshall
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